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幼儿园大班教案《家乡传说小故事》

一、教案基本信息

项目

具体内容

课程名称

家乡传说小故事

适用年龄段

幼儿园大班（5-6岁）

课时安排

2课时，每课时30分钟，中间休息10分钟

设计理念

以《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域、社会领域发展目标为核心，结合本土文化资源，通过“听-辨-演-创”的阶梯式活动设计，让幼儿在趣味化的参与中感知家乡文化底蕴，萌发对家乡的认同感与自豪感，同时提升语言表达、想象力、团队协作等核心能力。

前期准备

教师提前1周通过家长问卷收集幼儿家庭所在地的本土传说素材，筛选出3个适合大班幼儿理解、内容积极向上的传说（以江南地区为例：《惠山泥人的由来》《西湖明珠的传说》《虎丘试剑石的故事》）；提前联系1位本地非遗文化传承人作为特邀嘉宾。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能够准确说出3个家乡本土传说的核心人物与关键情节，80%的幼儿能够理清传说的时间、地点、事件逻辑顺序。

2.幼儿能够区分“传说故事”与“现实事件”的差异，知道传说是祖辈口口相传的家乡记忆，包含人们对美好生活的向往。

3.幼儿能够准确对应传说内容与家乡的具体地点/物品，比如提到惠山泥人知道是无锡的特色手工艺品，提到西湖明珠知道对应杭州西湖。

（二）能力目标

1.85%的幼儿能够连贯、完整地复述至少1个家乡传说的核心片段，语言表达的连贯性、词汇丰富度较活动前提升30%。

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