幼儿园大班教案《欢快激昂乐曲肢体创编》.docxVIP

幼儿园大班教案《欢快激昂乐曲肢体创编》

一、活动基础信息

（一）适用年龄段

大班（5-6岁）

（二）活动时长

45分钟

（三）活动领域

艺术（音乐）+健康（身体运动）+语言（表达交流）整合

（四）设计依据

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域明确要求：5-6岁幼儿能够“自编自演歌舞、律动等，主动参与艺术表现活动”“能用基本准确的节奏和音调唱歌”“能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪”；健康领域要求该年龄段幼儿“能够较熟练地听信号完成动作，身体控制能力和协调能力良好”。本活动通过肢体创编匹配音乐核心要素，同时满足两个领域的发展目标。

2.5-6岁幼儿肢体运动协调性较中班提升40%以上，具象思维向抽象思维过渡的阶段特征明显，能够感知音乐节奏、情绪与动作的关联，具备自主创编动作的认知基础和运动基础，对“自己设计游戏/动作”的参与意愿度可达85%以上。

3.欢快激昂类乐曲具有节奏清晰、情绪感染力强的特点，匹配大班幼儿活泼好动的年龄特点，能够最大程度降低创编门槛，提升活动参与度。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能够准确识别欢快激昂类乐曲的核心特征：节拍速度为120-140拍/分钟，节奏重音明显，情绪传递为振奋、愉悦、有力量，识别准确率不低于90%。

2.90%以上的幼儿能够说出3种及以上匹配该类乐曲的肢体动作类型，明确“力度、速度、幅度”三个动作创编核心要