1-3 婴幼儿心理发展的影响因素.docVIP

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项目名称或章节

婴幼儿心理发展概述

任务名称

婴幼儿心理发展的影响因素

授课

地点

授课

日期

课时数

教学

目标

知识目标

技能目标

素质目标

思政目标

了解影响婴幼儿心理发展的因素。

能运用影响婴幼儿心理发展的因素，分析具体的发展现象。

理解遗传、环境和自身因素相互作用影响心理发展的复杂性，避免单一归因。

认识到婴幼儿心理发展受多重因素综合影响，树立科学育儿的意识。

教学

重难

点与

破解

方法

【重点】

三类因素（遗传、环境、自身因素）对婴幼儿心理发展的影响。

【难点】

遗传、环境、自身因素之间的相互作用关系。

【破解方法】

1.借助典型实验与极端案例，分步呈现三类因素的独立作用：遗传提供发展的可能性（如黑猩猩实验），环境使得可能性转化为现实（如印度狼孩事件），自身因素提供发展的内在动力（如东东案例），帮助学生逐一理解三类因素各自的作用。

2.呈现具体案例（如东东入园后语言能力快速发展的过程），引导学生在真实情境中综合分析遗传、环境与自身因素三者的相互作用，将抽象概念与具体发展现象相联系。

教学

环境

与

教具

在线教学平台、多媒体课件

教学反思

学生对基础概念的理解较为到位，但在分析能力上仍需加强，尤其是将抽象理论与具体发展现象建立联系的能力。后续教学中应有意识地增加综合性案例训练，引导学生从多角度、多层次分析问题，