小学数学新西师版六年级上册第二单元整理与复习第2课时 综合运用与拓展教案（2026秋）.docxVIP

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第2课时综合运用与拓展

【课时目标】

能综合运用圆的知识解决生活中的实际问题、组合图形及圆环面积问题。

在综合应用中进一步体会转化、极限等数学思想，发展问题解决能力和空间观念。

养成认真审题、反思检验的良好习惯。

【教学重点】综合运用圆的知识解决实际问题。

【教学难点】组合图形面积的分析与求解；灵活选用公式解决实际问题。

【教学过程】

导入新课

师：上节课我们梳理了圆的知识网络。这节课我们就用这些知识来解决一些综合性较强的实际问题，看谁用得又对又灵活。板书课题：

整理与复习(二)——综合运用。

环节一：综合运用——生活中的圆的周长与面积

师出示综合题：

一个圆形广场直径40米。(1)小明沿广场走一圈大约多少米?(2)广场占地面积大约多少平方米?(3)如果在广场外围铺一条宽2米的环形草坪，草坪面积大约多少平方米?(π取3.14)

学生活动：独立解答，小组交流。

(1)C=3.14×40=125.6米;(2)r=20米,S=3.14×400=1256平方米;(3)R=20+2=22米,S草=3.14×(222-202)=3.14×(484-400)=3.14×84=263.76平方米。

师讲评：一题多用到了周长、面积、圆环面积，要根据题意选用不同公式。

[设计意图]在综合性实际问题中灵活运用周长、面积、圆环面积公式，培养问题解决能力。

环节二：综合运用——组合图形面