第23课《曹刿论战》：洞察战机，论道安邦（读写融合教学课件）九年级语文上册.pptxVIP

洞察战机，论道安邦;

文化传承与理解

理解“取信于民”与“知彼知己”智慧，传承家国情怀。;

难点:理解曹刿【下视其辙，

登轼而望之】所体现出来的;

背景引入与任务情境

论坛邀请函：

学校“历史军事论坛”举办“以弱胜强的智慧”主题研讨，请你作为评论员，撰写一篇关于曹刿军事思想的短评。

时代背景：春秋时期，诸侯争霸。齐鲁相邻，

齐强鲁弱。长勺之战，鲁国以弱胜强。

作品价值：《左传》——我国第一部叙事详细的

编年体史书，文学与史学价值兼具。;

任务一：背景铺垫——走近《左传》与长勺之战;

-知识卡片-

-作品：《左传》,又称《春秋左氏传》《左氏春秋》

-作者：相传为左丘明，春秋末期史学家、文学家

-体裁：编年体史书，我国第一部叙事详细的编年体著作

-时代背景：春秋时期，诸侯争霸，齐鲁交战频繁

-战役背景：鲁国弱小，齐国强大，长勺之战以弱胜强;

任务二：文本疏通——梳理战争脉络;

战后

第三段：战后论胜，释疑解惑

关键词句：彼竭我盈，故克

之；视其撤乱，望其旗靡，故逐之;

曹刿;

品读关键语句

“肉食者鄙，未能远谋”

思考：这一句如何表现曹刿的形象?

明确：直接点明曹刿对权贵阶层的清醒批判，

显示其身处民间却心系国家安危的责任感与洞

察力。;

任务四：论证艺术——曹刿的论战智慧;

取信于民

庄公：小大之狱，虽不能察，必以情

曹刿：忠之属也，可以一战(依法办事，取信