基因指导蛋白质的合成（教学设计）-2025-2026学年高中生物人教版必修2.pdfVIP

第4章基因的表达

第1节基因指导蛋白质的合成教案

★教学目标

【生命观念】I.概述遗传信息的转录和翻译过程；2.阐明中心法的具体内容，认同科学是不

断发展的。

【科学思维】计算DNA碱基数目、RNA碱基数目与氨基酸数目之间的对应关系。

【社会责任】基于地球上几乎所有的生物都共用一套遗传密码的事实，认同当今生物可能有

着共同的起源。

★教学重点难点

【教学重点】1.遗传信息的转录和翻译过程；2.中心法的具体内容。

【教学难点】遗传信息的转录和翻译过程。

★教学过程

【新课导入】

问题探讨：

美国科幻电影《侏罗纪公园》曾轰动一时。影片围绕着虚构的侏罗纪公园”，展现了丰富

而新奇的科学幻想：各种各样的恐龙飞奔跳跃、互相争斗，而这些复活的恐龙是科学家利用

提取的恐龙DNA还原而来的。

讨论：从原理上分析，利用已灭绝生物的DNA,真的能够使它们复活吗？

提示：一种生物的整套DNA中储存着该种生物生长、发育等生命活动所需的全部遗传信息，

也可以说是构建生物体的蓝图。但是，从DN