小学语文新部编版六年级上册第二单元4.七律长征第1课时教案（2026秋版）.docVIP

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4.七律·长征

第1课时

【教材分析】

《七律·长征》是毛泽东在1935年10月长征即将胜利时写下的一首七言律诗。全诗高度概括了红军两万五千里长征的艰难历程，赞颂了革命英雄主义和乐观主义精神。本课是落实“点面结合”写法的绝佳范例，首联和尾联是“面”，中间两联是“点”。

【学情分析】

六年级学生已具备一定的古诗文基础，但由于长征年代久远，学生难以真切体会“远征难”背后的极致苦难，容易把“不怕困难”当成空洞口号。需借助多媒体和背景资料拉近时空距离。

【教学目标】

1.语言运用：会写“律、涯”等生字，正确、流利、有节奏地朗读诗歌。

2.思维能力：结合注释和资料，理解“逶迤、磅礴、等闲”等词语的意思，初步感知全诗大意。

3.审美创造：感受七言律诗的音韵美和伟人诗词雄浑豪迈的语言风格。

4.文化自信：初步体会红军不畏艰险的大无畏精神，激发对革命先辈的崇敬之情。

【教学重点】

1.读准字音，读好七律的节奏，读出磅礴的气势。

2.借助注释和资料，理解诗句的字面意思。

【教学难点】

跨越时空障碍，初步感知长征的“难”与红军的“不怕”。

【教学准备】

多媒体课件（长征路线图、五岭/乌蒙山/金沙江/大渡河/岷山图片）、《长征》朗诵音频。

【教学课时】1课时（共2课时）

【教学过程】

导入新课

1.教师活动：播放一段关于红军长征的短视频，配以低沉悲壮的音乐。提问：“同学们，看到这些画面