小班教案《彩泥捏小圆球》.docxVIP

小班教案《彩泥捏小圆球》

一、活动设计依据

本次活动面向小班上学期幼儿，幼儿年龄为3-4岁，该年龄段是幼儿手部小肌肉群发育的关键期，也是基本图形认知的启蒙阶段。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）健康领域动作发展目标2明确要求，3-4岁幼儿需达到“能用橡皮泥捏出简单造型”的发展目标；科学领域认知目标中也明确提出，3-4岁幼儿能感知和认识生活中常见的圆形等基本几何图形。相关学前教育研究数据显示：3岁幼儿精细动作发展个体差异显著，约21%的3岁幼儿已能独立完成三指捏取动作，56%的幼儿处于整手抓握向三指抓握的过渡阶段，剩余23%的幼儿仍依赖整手抓握完成操作。因此，设计符合幼儿最近发展区、兼具趣味性与操作性的基础造型手工活动，对促进幼儿小肌肉发育、提升手眼协调能力、巩固图形认知具有重要的支撑作用。

彩泥作为幼儿手工活动的经典材料，具有柔软可塑、色彩鲜艳、安全易操作的特点，完全符合小班幼儿“感官化学习”的认知特点，能够给幼儿带来丰富的触觉刺激与视觉刺激，帮助幼儿感知物体的形状、大小与质地。同时，自由揉捏彩泥的过程也是幼儿情绪表达与宣泄的过程，能够有效满足小班幼儿的探索欲望。据国内学前教育机构三年跟踪研究数据显示：每周开展2次及以上彩泥手工活动的小班，幼儿期末精细动作发展合格率比未开展常规彩泥活动的班级高出41.7%，能够为幼儿后续学习绘画、使用工具、书写等技能奠定坚实的基