部编版高中历史 中外历史纲要（上） 第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 教学设计.docVIP

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中外历史纲要（上）

第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一

第十一课辽宋夏金元的经济、社会与文化教学设计

【教学任务】

课程标准

认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化

教材分析

本课是第三单元“辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一”的经济、社会与文化的部分，分为“经济的发展”、“社会的变化”、“儒学的复兴”和“文学艺术和科技”四个子目，其中，第一子目中城市商业的繁荣和经济重心的南移和第三子目为重点，“社会的变化”与“儒学的复兴”为难点。

因为教材多为事实性和结论性的陈述，在备课讲课过程中应多运用史料、图片等教学素材去解释相关历史事实。

学情分析

通过初中阶段的历史学习，学生已基本掌握历史学科学习方法，对于辽宋夏金元这一时期的经济、社会文化有一个初步了解，对于历史知识学习具有一定的思考和理解能力，有利于课堂组织教学，高中历史课堂上应该侧重于通过相关的历史教学引导让学生理解这一时期经济、社会和文化的新变化的同时让学生能够理解变化背后的深层次原因，学会分析历史现象，形成历史思维和历史理解。

核心素养

拥有正确的历史观念，掌握正确的历史思维分析方法（史料实证），培植家国情怀。

通过解读史料素材来和历史事实相互印证，掌握史料实证能力；引导学生正确认识这一时期的社会经济文化的发展，了解这一时期社会文化的多元发展，坚定文化自信，