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送出我的友谊糖果——小学四年级同伴交往心理活动课设计

活动理念

小学四年级正值同伴关系需求增加、社交技能尚在发展的关键期。学生渴望被接纳，却常因“不敢主动、不善表达、易受挫折”而退缩。《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》强调，小学中段应重点培养学生“善于与同学交往”的能力，在集体活动中体验归属感与快乐[1]。积极情绪的拓展建构理论[2]指出，快乐、满足、感恩、爱等积极情绪能够拓宽个体的思维与行动范围，建立持久的社交能力与心理韧性，并在人际互动中不断传递、叠加，形成良性循环[3]。本课通过糖果大派送、甜蜜分享会、友谊助力营等环节，激发学生的积极情绪体验，让学生在安全温暖的氛围中主