小学语文新部编版四年级上册第七单元20 牛和鹅教案（2026秋版）.docVIP

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20牛和鹅

【教材分析】《牛和鹅》是回忆性叙事散文,记叙“我”由怕鹅到不怕鹅的经历。课文旁附五个批注范例,直观展示“提出疑问、点评写法、体会内容、获得启示”等角度,是本单元批注阅读的示范篇目;通过“我”见到鹅、被鹅袭击时的动作、心理、语言描写,刻画紧张害怕、惊慌失措的心情,为习作“写出真实感受”提供范例。

【学情分析】四年级学生怕鹅、被追赶的经历较少,但“被突然吓到”的情绪体验相通;已学过默读、勾画,但规范多角度做批注尚属首次,需借助课文范例分步示范、反复练习。

【教学目标】

1.语言运用:认识“谓、拳、捶”等生字,会写“摸、甚、跪”等字;正确、流利、有感情地朗读课文,体会“我”的心情变化。

2.思维能力:结合课文批注范例,认识批注的常用角度,初步学会从疑问、写法、体会、启示等角度给文章作批注。3.审美创造:感受童年生活的趣味,品味动作、心理、语言描写的生动,体会“换个角度看问题”的理趣。4.文化自信:无特别对应,本单元渗透于《王戎不取道旁李》。

【教学重点】

1.学习多角度批注的阅读方法。

2.通过动作、语言、神态体会“我”见到鹅、被鹅袭击时的心情。

【教学难点】把从课文范例中学到的批注角度,迁移到自主阅读中,形成“边读边思、留下思考”的阅读习惯。

【教学准备】多媒体课件、鹅(或牛)的图片与叫声视频、批注范例卡、生字词卡片。

【教学课时】3课时

第1课时