外国古代美术寻踪(二)教学设计
单元第二单元课时1课时课题外国古代美术寻踪(二)班级九年级
【整体分析】
学情
分析九年级学生处于形式运算阶段,抽象逻辑思维能力显著发展,已在本单元第11课
中初步接触外国古代美术(一),对古埃及、两河流域、古希腊、古罗马美术有基
本认知。学生普遍对经典美术作品有一定兴趣,但对14—17世纪欧洲复杂的艺术
流派演变及其与社会历史的关联缺乏系统理解。班级整体课堂参与度较高,乐于表
达个人观点,但在
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