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《用色彩叙事》教案-2026-2027学年湘美版（新教材）小学美术六年级上册

一、教材分析

本课为湘美版2026年秋季新教材小学美术六年级上册第二单元《感人的色彩》第一课，本单元以色彩的表达与情感传递为核心学习主题，《用色彩叙事》侧重引导学生跳出单纯的色彩造型认知，理解色彩可以作为叙事语言，借助不同色调、色彩搭配，讲述画面故事，传递情节氛围。教材选取多幅兼具故事性与色彩表现力的美术作品，搭配学生创作范例，将色彩知识与故事表达相结合，承接小学低中段色彩基础学习，为后续《色彩的情感》《色彩的联想》学习搭建实践基础。教材兼顾欣赏感悟与动手实践，要求学生读懂作品里色彩讲述的故事，尝试运用色彩编排表现自己熟悉的生活小故事，落实美术表现、审美感知的素养落地。

二、教学背景

六年级学生已经掌握基础色彩搭配、冷暖色识别等知识，具备一定绘画造型能力，能够完成简单主题绘画。多数学生绘画习惯依靠线条刻画情节，容易忽略色彩本身的叙事作用，不会主动利用色调烘托故事氛围。本课时立足学生生活经验，以故事作为切入点，把抽象的色彩叙事转化为可观察、可感受、可实操的美术学习内容，贴合六年级学生乐于表达内心故事、有一定思辨能力的学情，借助作品赏析、师生对话、案例拆解，引导学生建立“色彩讲故事”的创作思维。

三、核心素养教学目标

审美感知：能够观察美术作品中色彩的组合特点，读懂色彩所烘托的故事情节，区分