1.《世界神话与传说故事》整本书阅读推进课1教学设计.docVIP

四年级上册快乐读书吧

整本书阅读推进课教学设计

一、课程基本信息

课型

课外阅读推进课（神话文学类），学生读完书中北欧、希腊神话板块内容后开展，单课时完成

课题

《世界神话与传说故事》整本书阅读推进课1

授课年级

四年级

课时安排

1课时

二、目标确定依据

（一）课标依据：

聚焦“整本书阅读”学习任务群，落实《义务教育语文课程标准日常修订版（2022年版2025年修订）》文学类整本书阅读要求，引导学生梳理神话情节、人物形象，对比不同地域神话特色；培养信息整合、分析评价、创意表达能力，提升文学阅读素养，建立持续阅读神话经典的阅读习惯。

（二）整本书分析：

本书为《世界神话与传说故事》，本节课聚焦学生已读完的两大板块：北欧神话（《光明之神巴德尔之死》《洛基的恶作剧和打赌》）、希腊神话（《欧罗巴》《卡德摩斯》《酒神与弥达斯国王》《伊阿宋智取金羊毛》《雅典名字的由来》）。

（三）推进课重点：

梳理两大神话体系的人物、核心情节，对比北欧、希腊神话的风格差异。

（四）阅读难点：

区分繁杂神祇人物，读懂神话背后的精神内涵。

（五）情感态度引导：

体会神话寄托的善恶观、对勇敢美好的赞颂，激发学生阅读书中剩余神话篇章的兴趣。

三、学习目标与评价任务

（一）学习目标

1.对照书本目录回顾已读篇目，检查阅读完成度，梳理北欧、希腊神话核心人物与关键情节，分清两大神话板块。

2.通过小组合作、任务探究、分享