1.二年级上册《快乐读书吧》整本书阅读分享检测课课教学设计(1).docxVIP

二年级上册《快乐读书吧》整本书阅读

期末分享检测课教学设计

一、基础信息

（一）授课年级：二年级上册

（二）课时：1课时（40分钟）

（三）阅读书目：《小鲤鱼跳龙门》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》《“歪脑袋”木头桩》

（四）课标依据：依据2022版义务教育语文课程标准第一学段整本书阅读要求，依托小精灵城堡闯关大情境，落实语文四大核心素养，整合基础识记、细节辨析、词句积累、故事复述、思辨表达多元学习活动，开展童话整本书梳理与拓展表达实践活动。

二、核心素养教学目标

（一）语言运用

积累文中ABB式词语、优美短句，借助句式支架讲讲故事情节，能用完整句子表达阅读感受。

思维能力

提取故事关键信息，区分人物不同特点，简单梳理故事发生的起因、经过、结果。

（三）审美创造

感受童话活泼童趣的语言，体会友善、坚持等珍贵美好品质。

（四）文化自信

主动分享读书想法，激发长期课外阅读的兴趣。

三、教学重难点

（一）教学重点：巩固五本童话基础文学常识；积累课内好词好句；掌握简易讲故事的方法。

（二）教学难点：借助支架讲故事；结合人物言行说出自己的简单看法，联系生活体会故事蕴含的做人道理。

四、教学准备

小精灵城堡主题PPT、小组星星积分卡、“城堡至尊小读者”“精灵阅读小能手”奖状、童话书签奖品。

五、教学过程（40分钟）

（一）情境导入：城堡集结，开启阅读历险（5