2026 年小学《黄鹤楼送孟浩然之广陵》江畔送别教案.docxVIP

2026年小学《黄鹤楼送孟浩然之广陵》江畔送别教案

一、教材分析

（一）篇目定位

本课时内容为统编版小学语文五年级上册“中华经典诗词诵读”模块第2课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，对接2026版义务教育语文课程标准第三学段（5-6年级）“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，所属单元人文主题为“真挚友情与离别意趣”。作为李白浪漫主义送别诗的经典代表作，本次教学设计以“江畔送别”为核心情境，将古典诗词学习与场景还原、创意表达相结合，落实新课标“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大核心素养培育要求。

（二）编排意图

教材在本诗旁配套了黄鹤楼江畔送别实景插画，标注了“之、故人、烟花、碧空尽”4个重点注释，课后习题设置了“朗诵并背诵古诗、描述想象的送别场景、积累送别诗”三个层级的任务，符合第三学段学生的认知梯度。本诗前接学生三年级学过的同作者作品《赠汪伦》，后连单元后续篇目《送元二使安西》，共同构成小学阶段送别诗学习序列，帮助学生搭建古典诗词类别的认知框架。

（三）育人价值

本诗以浅白的语言、深远的意境展现了盛唐文人的交友风貌，既包含知己离别的不舍，又兼具盛世独有的豁达祝福，能够引导学生建立正确的友情观，感受中华古典诗词的韵律美与意境美，增强对中华优秀传统文化的认同感。

二、学情分析

（一）认知基础

五年级学生处于第三学段起始年级，按照2026版新课标背诵量要求，已累计积累优秀诗文45篇