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《小鲤鱼跳龙门》导读课教学设计

一、文本解读

《小鲤鱼跳龙门》是著名儿童文学家金近创作的童话故事，曾被拍摄成动画片在莫斯科国际电影节中获奖。他的作品《哈哈笑的小喜鹊》《他有条尾巴》等被翻译成日、俄、英等国文字，给孩子们带来了欢乐。

该故事讲述了原本生活安逸而快乐的小鲤鱼，怀着对外面世界的渴望，听完奶奶的故事后勇敢地去寻找龙门。虽然一路历经艰辛与坎坷，但最终实现了跃过龙门的愿望。

故事贴近儿童生活，小鲤鱼向往外面的世界正是儿童内心对未知世界探索的本能渴望，有利于学生将自己代入，跟着童话人物一起想象、探索、经历。故事情节曲折生动，有机嵌入的插图形象直观，给学生猜测情节与展开想象提供支架。故事中的插图是学生讲述故事的重要凭借，帮助学生讲清楚小鲤鱼“游到哪儿，遇到谁，发生了什么事情”的经过，同时，让学生在简单讲述中感悟做事要有耐心，学会坚持。

二、教学目标

1.带领学生认识图书，学会阅读封面与目录，了解其中的基本信息；

2.师生共读、猜读《小鲤鱼跳龙门》部分故事，掌握简单的阅读方法；

3.在交流、思考、互动中激发学生阅读整本书的兴趣；

4.制定阅读计划，做好记录自己的阅读过程的准备。

三、教学重点与难点

重点：

1.学会阅读封面目录，运用预测的阅读方法。

2.激发学生阅读整本书的兴趣与想象力。

难点：

1.勇于表达，体会阅读的快乐。

2.初步掌握阅读方法。

四、教学过程

（一）谈话导入，