小学科学新教科版五年级上册第一单元第6课 观察水中微小的生物教案（2026秋版）.docVIP

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第6课观察水中微小的生物

第1课时

【教材分析】

本课引导学生采集水样，制作临时装片，用显微镜观察水中的微生物（如草履虫、变形虫、衣藻等），认识微生物的多样性和生命特征。这是学生第一次观察活的微生物，对激发科学兴趣和建立微生物世界的概念具有重要意义。

【学情分析】

学生对微生物充满好奇，但缺少观察活体微生物的经验。采集水样和观察微生物时，学生容易因找不到目标而失去耐心，需要教师引导和鼓励。

【教学目标】

科学观念：知道水中生活着许多肉眼看不见的微小生物；知道微生物具有生命的基本特征（能运动、摄食、繁殖等）。

科学思维：能根据观察到的现象判断微生物是否具有生命特征。

探究实践：能采集水样，制作临时装片，用显微镜观察水中的微生物。

态度责任：养成如实记录、耐心观察的科学态度。

【教学重点】

采集水样并制作临时装片。

观察水中的微生物，判断其是否具有生命特征。

【教学难点】

在显微镜下找到并追踪运动的微生物。

【教学准备】

光学显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、烧杯、池塘水或培养液、棉花纤维、吸水纸、记录单、课件、微生物图片。

【教学课时】2课时（第1课时采集水样与观察微生物）

【教学过程】

导入新课

教师出示一杯池塘水，提问：这杯水中除了水，还有什么？

预设答案：可能有泥沙、小虫子、水草碎片等。

教师追问：如果用显微镜看，会发现什么？

预设答案：可能