26秋人教数学-第3课时 乘加、乘减.docVIP

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第3课时乘加、乘减

课题

乘加、乘减

课型

新授课

教学内容

教科书第21页例3及“做一做”的内容

教学目标

1.在具体情境中理解乘加、乘减的意义，能正确计算。

2.能用乘加、乘减解决简单的实际问题。

3.培养初步的观察能力和解决实际问题的能力。

教学重点

掌握乘加、乘减的运算顺序。

教学难点

理解算理，并进行乘加、乘减之间的改写。

教学准备

多媒体课件，小棒（学生自备）。

教学过程

备注

一、创设情境，导入新课

教师:同学们还记得我们的游乐园吗？在这个游乐园里我们解决了一些数学问题，还有很多问题我们没有解决，这节课我们继续来探索一下吧！（课件出示教材第21页例3图的一部分）

教师:仔细观察,每个旋转木马上有几人？

学生:每个旋转木马上有人3人。

教师:一共有多少人？你能列出算式解答吗？

学生1:我列加法算式是3+3+3=9(人)。

学生2:我列乘法算式是3×3=9(人)。

教师:同学们真棒！这道题既可以列成加法算式，也可以列成乘法算式。那谁知道为什么可以列成乘法算式呢？

课堂预设:学生可能会说“因为它们的加数都相同”。

教师:说到了关键之处。像这种加数相同的加法，我们用乘法表示比较简便。

二、自主活动，探索新知

1.学习乘加。

（1）课件出示例5。

教师:瞧,又来了2个小朋友,他们也坐上了旋转木