26秋人教数学-第4课时 除法（2）.docVIP

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第4课时除法（2）

课题

除法（2）

课型

新授课

教学内容

教科书第38页例4的内容

教学目标

1.结合具体情境，进一步理解除法的含义，知道按每几个一份平均分，也可以用除法算式计算。

2.掌握除法算式各部分的名称。

3.培养学生动手操作能力及用除法解决实际问题的能力。

教学重点

掌握除法算式各部分的名称。

教学难点

理解除法算式的含义。

教学准备

多媒体课件、圆片。

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

出示课件：把15个苹果平均分给5个小朋友，每个小朋友分几个？

教师：请同学们想一想这个问题怎么列算式呢？

学生：15÷5=3。

教师：同学们真棒。那同学们知道“15个苹果，每个小朋友分5个，可以分给几个小朋友吗？”

学生：3个。

教师：怎样列出的算式呢？这节课我们就会学习到了（板书：除法（2））

二、自主活动，探索新知

学习例4。

（1）课件出示例4：把15个竹笋平均放再3个盘子里，每盘放几个？

（2）引导学生明确探究内容和要求。

教师：你能解决这个问题吗？

学生们自由讨论回答。

教师：分的要求是什么？

学生：平均放在3个盘子里。

教师：平均是什么意思？

学生：每个盘子里放的竹笋一样多。

教师：请同学们用圆片代表竹笋分一分。

学生小组讨论，自己分一分，