2026年秋部编版小学五年级语文上册第4单元习作《二十年后的家乡》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级语文上册第4单元习作《二十年后的家乡》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋部编版小学五年级上册第四单元，以“故土家国”为核心人文主题，编排《古诗三首》《少年中国说（节选）》《圆明园的毁灭》《小岛》4篇课文，配套的两个语文要素分别为“结合相关资料，体会课文表达的思想感情”“学习列提纲，分段叙述”。本次习作《二十年后的家乡》是单元语文要素在表达层面的落地载体，承接阅读教学中积累的家国情感体验，将宏大的“家国情怀”转化为学生可感知、可书写的具体生活场景。

2.教材习作板块搭建了清晰的分层表达支架：以“二十年后回故乡”的沉浸式情境切入，提示学