小学三年级综合实践活动网络信息辨真伪教学设计.docx

小学三年级综合实践活动网络信息辨真伪教学设计

一、设计依据与育人定位

本课面向小学三年级学生，属于综合实践活动课程中“信息与媒介素养”主题下的关键一课。学生已经会点击、会搜索、会转发，却未必会停顿、会追问、会核验。课堂真正要改变的，不是孩子会不会上网，而是面对一条看似热闹的信息时，能否多一分迟疑，多一手查证，多一句“我得再看看”。

《义务教育课程方案》强调跨学科主题学习要回归真实生活，倡导做中学、用中学、创中学。信息辨真伪天然具有生活性：家庭群里的养生提醒、短视频里的“神奇实验”、游戏社区中的“免费皮肤”、同学转发的“明天停课”截图，都可能进入三年级学生的视野。把这些材料请进课堂，学习就不再是