3.2《营造清朗空间》 教案 2026-2027学年道德与法治八年级上册 统编版.docxVIP

部编版《道德与法治》2026新教材八年级上册

第三课?共建网络美好家园

3.2《营造清朗空间》

课题

营造清朗空间

单元

第一单元走进社会生活

学科

道德与法治

年级

八年级

教材

分析

本框“营造清朗空间”主要阐述了如何在网络时代做一个负责任的参与者。学生通过学习本框内容，一方面，要全面认识网络的双重影响，理解媒介素养的含义，明白网络无限、自由有界，任何行为都需恪守道德与法律的底线；另一方面，要学会理性参与网络生活，掌握辨别谣言的方法，懂得选择信息、抵制不良内容，并自觉传播网络正能量，将社会主义核心价值观融入网络行为，为建设风清气正的网络环境贡献力量。?

学情

分析

初中生是典型的“网络原住民”，对网络使用非常熟悉，兴趣浓厚，这为本课学习提供了生活基础。但该年龄段学生心智未完全成熟，辨别力和自控力较弱，面对海量信息常难辨真伪，易受谣言或不良信息影响。他们对“网络非法外之地”的认识较模糊，在信息选择和传播正能量方面缺乏系统方法。教学中需从学生实际网络困惑入手，提升其辨别能力和责任意识。

核心

素养

目标

道德修养：提升网络媒介素养，养成文明上网、合理用网的个人素质。

法治观念：了解网络生活中的法律边界，树立“网络不是法外之地”的法治意识。

责任意识：自觉做负责任的网络参与者，积极传播网络正能量。??

重点

全面认识网络的双重性；掌握营造清朗网络空间的具体做法。

难点

如何在日