原创力文档以学为中心的课程教学设计与实施——口腔医学导论
复旦大学口腔医学院刘月华，王艳，陈静
在口腔医学专业传统课程体系中，学生在大学四年级才接触专
业课程，无法做到前期基础课与专业课的紧密联系和相互促进，也不
利于使学员较快地树立专业观念。针对存在的弊端，目前国内大多数
高等口腔医学教育院校均在学生学习的早期阶段开设了“口腔医学导
论”课程。“导论”课程的开设改革了分段式教学，打破基础与临床
的界限，将“早接触专业和临床”从口号变为实际行动。
1.项目背景
“口腔医学导论”作为学生进入大学后接触的第一门专
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