《妙手塑生活》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美术六年级上册.pdfVIP

《妙手塑生活》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）

小学美术六年级上册

—、学情分析

六年级学生具备较强造型能力，在以往美术课程中接触过黏土塑形，能够捏

制简单器物、小动物。学生对泥塑的认知大多停留在儿童黏土小摆件，对传统泥

塑、民间彩塑了解不多，容易把塑形等同于随意捏造型，忽略泥塑造型概括、比

例、细节装等工匠思维。六年级学生思辨能力提升，能够理解精益求精的工匠

精神，适合采用作品赏析、案例对比、泥塑实践的课堂形式，引导学生学习泥塑

概括造型的方法，体会工匠反复打磨、细心塑造的创作态度。

二、教材分析

本课是2026秋新教材岭南版小学美术六年级上册第二单元《精益求精学工

匠》第一课。单元以工匠精神为主线，依次学习塑、雕、嵌、摆四类传统手工艺。

本课聚焦泥塑，以民间泥塑、生活器物塑作为学习载体，认识泥塑艺术特点，学

习泥塑揉、搓、压、贴、刻等基础塑形技法，塑造贴近日常生活的泥塑小品。本

课建立“精益求精”的工匠意识，掌握塑形基本方法，为后续雕刻、镶嵌、美食造

型课程打下造型基础，开启单元手工艺学习。

三、核心素养教学目标

1.图像识读：欣赏民间泥塑作品，识别泥塑造型、色彩特点，读懂泥塑作品

承载的生活趣味。