人教版七年级数学上册第一章有理数1.1正数和负数第1课时认识正数、0、负数教学设计.docxVIP

第一章有理数

1.1正数和负数

第1课时认识正数、0、负数

课题

认识正数、0、负数

课型

新授课

教学内容

教材第2-3页的内容

教学目标

1.通过分析生活实例，体会引入负数的必要性.

2.通过用正、负数表示生活中具有相反意义的量，理解负数的意义，发展抽象能力.

教学重难点

教学重点：理解负数的意义，体会正、负数在实际生活中的应用.

教学难点：理解负数的意义.

教学过程

备注

1.创设情境，引入课题

教师展示教科书图1.1-1，并提出下面的问题．

【问题1】哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容？

【师生活动】学生回答．教师补充说明数的产生与日常生活、生产实践的关系，感受数的扩充的必要性．

【问题2】请同学们阅读本章的引言．你能尝试着回答一下其中的问题吗？

【师生活动】学生思考并尝试解释.对于其中的问题（1)，如果本地气温有低于0℃的情况，可以选择自己所在地区的气温状况进行描述．

2.观察感知，理解概念

【问题3】根据小学的知识，你能指出上述例子中哪些是正数，哪些是负数吗？

【师生活动】学生回答，给出正确答案后，教师给出正数、负数的描述性定义：大于0的数叫作正数，在正数前加上符号“-”（负）的数叫作负数．

【问题4】阅读教科书第2页倒数第二段．你能举例说明什么叫一个数的符号吗？

【师生活动】学生阅读，举例．（只要学生能举出与教科书上不同的例子，并说明