《算法的评价方法》教学设计-2026-2027学年浙教版六年级信息技术上册.pdfVIP

《算法的评价方法》教学设计-2026-2027学年浙教版新（版）

小学信息技术六年级上册

一、学情分

六年级学生已经掌握算法、流程图、顺序、分支、循环控制结构，

理解算法具有多样性，知道同一个问题能够设计多种不同算法。学生

具备基础Python程序阅读与调试能力，能够模拟算法执行过程。学

生思维处于具象思维向抽象思维过渡阶段：可以直观感受算法步骤多

少带来的差异，但难以建立标准化的算法评价体系。大部分学生默认

“只要结果正确，算法就是好算法”，缺少算法效率意识，不清楚除

正确性之外，还有多重评价维度。同时，学生很难自主量化比较不同

算法的优劣，对•问题规模影响算法表现”缺少认知。本课承接《算

法的多样性》，为后续“韩信点兵”系列算法对比、算法优化学习建

立评价标尺。

二、教材分

本课是第二单元《算法的效率》核心理论课。教材以“猜数字游

戏”两种算法顺（序查找、二分查找）作为核心案例，系统讲解算法

完整评价维度。教材文本依次展开三大板块：算法评价基础标准、效

率的判断方式、问题规模对算法效率的影响。

教材编排逻辑：情境对比引发思考一学习算法多维评价标准一借助案

例量化对比算法