3.3.1探索与表达规律（定稿）.docxVIP

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3.3.1探索与表达规律

主备:课型:新授审核:七年级数学组

班级:姓名:___________

预学寻志

预学寻志—目标、预习

【学习目标】

学习目标

1.探索日历中的规律，学会运用符号表示规律.

2.会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号等法则验证所探索的规律．

研思笃志—任务、互动

研思笃志—任务、互动

活动1：观察图3-7所示日历图，回答下列问题：

日历图中的数有什么规律？

日历的套色方框中的9个数之和与该方框正中间的数有什么关系？

这个关系对任何一个月的日历都成立吗？为什么？

你还能发现这样的方框中9个数之间的其他关系吗？用代数式表示。

活动2：

图3-7所示的日历图中，能否使框中9个数的和为120？144呢?180呢?为什么?

在某个月的日历中，恰好有五个星期日位于同一列且日期数的和为80，这个月的第一个星期日是几号?

活动3：思考.交流

如图3-8，如果将方框改为十字形框，你能发现哪些规律?如果改为H形框呢?它们有什么共同规律?

(2)你还能设计出其他形状的包含数字规律的数框吗?与同伴进行交流。

善学致志

善学致志—归纳、提升

结合自己的学习经历，说一说自己的探索与表达规律的方法？

笃行