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小学教师采纳通用人工智能技术影响因素研究.pdf

小学教师采纳通用人工智能技术影响因素研究.pdf

    中文摘要

    摘要

    随着通用人工智能的快速发展，其在教育领域的应用逐渐成为推动教育现代

    化的重要力量。小学教师作为教育实践的直接参与者，其对通用人工智能技术的

    采纳行为将直接影响教学效果和学生的学习体验。本研究旨在探讨小学教师采纳

    通用人工智能技术的影响因素，以期为优化技术采纳行为、提升教学效率提供理

    论支持和实践指导。

    本研究采用文献调研、深度访谈、扎根理论和决策与评估实验方法，系统分

    析了小学教师采纳通用人工智能技术的

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