8.3推动高质量发展 )教学设计 2026-2027学年道德与法治 九年级上册统编版.docxVIP

课题

8.3推动高质量发展

课型：

新授课

教学

目标

政治认同:理解高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，认同党和国家推动高质量发展的战略部署

健全人格:通过合作探究、小组讨论等活动，学生能够培养合作能力、表达能力和辩证思维能力；通过了解我国突破“卡脖子”技术的历程，学生能够增强自信心和抗挫能力，面对困难不气馁。

责任意识:通过学习我国在碳纤维、种业、大飞机等领域的自主创新成就，学生能够树立“强国有我”的责任担当，认识到自己作为未来建设者的历史使命，将个人理想融入国家发展大局。

教学

重难点

教学重点：高质量发展的含义及实现高质量发展的路径

教学难点:实现高质量发展的做法

教学

方法

教法：议题式教学法、情境教学法、小组合作探究法

学法：自主学习法、合作探究法。

教学

过程

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

出示图片:略

同学们，这根钓鱼竿看起来普普通通，但它身上藏着一段中国制造业“逆袭”的故事。

它用的材料叫碳纤维——重量比铝还轻，强度比钢还高，被称为“新材料之王”。然而十多年前，我国高端碳纤维因西方技术封锁，一度面临“断粮”——想买买不到，想造造不好。今天，我们不仅自己造出来了，还把它用在了C919大飞机上。

从“断粮”到“翱翔”，中国做对了什么？

带着这个问题，今天我们一起来学习——

8.3推动高质量发展

那到底什么是高质量发展呢？让