中学化学教学设计与实践- 课件 3教学目标的表述.pptVIP

3.教学目标的表述根据“课程标准中”对学习目标的描述，恰当选择不同的行为动词，对教学目标进行表述。?从低到高知道、记住、说出、列举、找到认识、了解、看懂、识别、能表示、懂得理解、解释、说明、区分、判断、简单计算课程标准中对学习目标的描述●认知性学习目标的水平

?从低到高模仿操作、初步学习?独立操作、初步学会●技能性学习目标的水平

??从低到高经历、体验、感受认同、意识、体会、认识、关注、遵守内化、初步形成、树立、保持、发展、增强●体验性学习目标的水平

?对于知识与技能目标：常用可观测的、指向学习结果的行为动词来说明。认知目标：常用说出、识别、举例、描述、区分、解释、设计、解决等来描述；技能目标：常用模仿、学会、完成、改进、掌握等来描述。对过程与方法目标：常用于方法应用或过程体验有关的行为动词来说明，如经历、尝试、讨论、表述、归纳、概括、分析、推出、认同、表达、解释等。对情感态度与价值观目标：常用与学生的经历、认同、领悟等体验相联系的动词来说明，如经历、感受、体验、承认、认同、欣赏、尊重、珍惜、形成、养成、具有、热爱、坚持、追求等。教师要根据课程标准对不同教学内容应达到的要求，恰当选择行为动词来刻画表