第六单元 因数与倍数 第4节 质数和合数（课件）(共27张PPT).pptxVIP

第4节质数和合数第六单元因数与倍数

动手操作,引入新知有6个同样大的正方形，你能把它们拼成一个长方形吗？(不剪开、不重叠)先闭上眼睛想一想，再动手摆一摆。可以拼成2种。可以拼成4种。

动手操作,引入新知每排摆1个、摆6排，和每排摆6个、摆1排，这两种情况算不同的摆法吗？每排摆2个、摆3排，和每排摆3个、摆2排？不算，它们只是摆放的位置方向不一样，旋转后形状不变，所以只有2种不同的摆法，对应的乘法算式是1×6和2×3。

动手操作,引入新知如果正方形的数量是5个，又能拼出几种不同的长方形？只有1种，也就是1行摆5个。为什么6个正方形有两种不同的摆法，而5个只有一种？可能和什么有关？

探究交流,理解概念任务1：用更多的正方形拼一拼，找规律通过刚才的操作，发现6个同样大的正方形可以拼出2种不同的长方形，请分别用7个、12个、13个、15个同样大的正方形依次拼摆，并填写记录表。

探究交流,理解概念任务要求：1.拼：依次拿出7个、12个、13个、15个同样大的正方形拼长方形(不重叠、不剪开)，把拼成的长方形画在表格里并写出对应的乘法算式。

探究交流,理解概念2.说：组内说一说，拼成长方形的种数和什么有关系？为什么有的数能拼成多种长方形，有的数只能拼成一种长方形？

探究交流,理解概念7×1=71种1种13×1=132×6=123×5=152种3种

探究交流,理解概念观察表格，你有什么发现