《抽象艺术》教学设计-2026-2027学年辽海版（新教材）初中美术八年级上册.pdfVIP

《抽象艺术》教学设计-2026-2027学年辽海版（新教材）初中

美术八年级上册

一、教学背景

学生在第1课已经了解了具象艺术，能看懂画得像的作品，但面对看不出具体形

象的抽象绘画，常会脱口而出“看不懂”“我也能画”。他们缺少欣赏的路径，不知从哪些

方面看、按什么顺序说创作时又习惯把对象画实，一动手便回到具象图形。本课承

接第1课，把欣赏从“像不像”推进到“美不美、表达什么”，并为第3课理解意象表现搭

好比较的台阶。

二、教材分析

本课是单元第二课，隶属“欣赏•评述”与“造型表现相结合的学习领域。教材以

《大漠孤烟》《构图八号》《圆盘风景》《贝尔维尤的房子和鸽子》等作品为依托，

围绕三个问题展开：应从哪些方面欣赏抽象艺术作品抽象作品与具象作品有什么明

显不同美术的基本语言形式和规律在抽象绘画中怎样运用。教材指出抽象艺术不依

托客观自然形态，借形体、线条、色彩的形式组合表现思想理念，并介绍二十世纪现

代抽象艺术对西方模拟自然的美术传统的反叛，以及热抽象、冷抽象两大流派的诞生。

三、核心素养教学目标

依据2022年版《义务教育艺术课程标准》及2025年修订要求，围绕四个维度设

定目标：

审美感知：能从形体、