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《数据的重要价值》教学设计-2026-2027学年华中科大版（新版）小学信息科技四年级全一册

一、学情分析

通过前三课的学习，四年级学生已经认识了数据的多样性，学会了获取数据的方法，了解了可靠的数据来源，并能用多种方式记录数据。他们开始意识到数据是有用的，但对数据“到底有多重要”“为什么会成为国家发展的重要资源”等深层次问题还缺乏认识。四年级学生仍以具体形象思维为主，需要通过具体、真实、贴近生活的情境来感受抽象的价值概念。

因此，本课在学生已有的数据经验基础上，借助出行、学习、地震预警等真实案例，引导他们先“感受”数据的价值，再进一步“理解”数据作为宝贵资源、国家核心竞争力之一的重要性，并把维护数据安全、保护个人信息的意识自然地融入教学之中。

二、教材分析

本课是四年级全一册第一单元《奇妙的数据世界》的第5课（华中科大版课名为《数据的重要价值》），也是本单元的收束课。教材围绕“感受数据的价值、认识数据的重要性”展开，安排了三个层次的学习活动。一是“感受数据的价值”：通过“数据助我出行”“数据助我学习”“数据助力地震预警”三个真实案例，让学生体会数据给学习和生活带来的便利与价值；二是“看看数据多重要”：引导学生认识数据已经像土地、劳动力、资本、技术一样，成为宝贵的资源，是国家核心竞争力之一；三是“拓展与提升”：进一步引导学生理解数据（大数据）对国家发展的重要性。

本课把学生的认识从“