《我要做 小饲养员的准备》教学设计-2026-2027学年冀科版（新教材）小学劳动四年级上册.docx

《我要做?小饲养员的准备》教学设计-2026-2027学年冀科版（新教材）小学劳动四年级上册

一、学情分析

四年级学生对小动物有天然的喜爱，不少孩子在家庭或校园里见过饲养小鸡、小兔、金鱼，对“饲养员”这个角色充满好奇和向往。但他们往往只停留在“想养”的层面，对饲养需要做什么准备、动物需要什么样的生活环境还认识不足，容易凭一时喜欢就草率开始。这个年龄段的学生喜欢动手、乐于合作，也渴望被信任、承担责任，适合通过讨论、观察、制订计划等方式，建立“饲养有准备、负责有方法”的意识。

二、教材分析

本课是冀科版小学劳动四年级上册第三单元“我是小小饲养员”的开篇课，承担着“准备”的奠基任务。教材引导学生了