3-5《设计我们的乐器》教学反思3篇四年级上第三单元.docx

《设计我们的乐器》教学反思（1）

深圳市xxx小学四年级科学授课教师：＿＿＿＿＿

一、对整节课的整体认识与基本判断

《设计我们的乐器》是“声音”单元第五课，是一节把科学知识应用于工程实践的课，对应课程标准3至4年级学习内容“3.3声音与光的传播”第十四点，以及“12.3科学、技术、工程相互影响与促进”“13.1工程需要定义和界定”“13.2工程的关键是设计”“13.3工程是设计方案物化的结果”中的相关条目。学生已经知道声音的高低、强弱与振动快慢、幅度有关，也了解了弦乐器、管乐器声音变化的规律。本课聚焦“利用身边材料，设计制作能演奏乐曲的乐器”，通过设计—制作—演奏的过程，