第10课《保存信息资源》教案 人教版信息科技 三年级全一册.docxVIP

第10课保存信息资源

义务教育信息科技·三年级全一册·第三单元《畅游网络世界》

课时：1课时（40分钟）课型：新授课（机房实践）

一、教材分析

本课是第三单元畅游网络世界第10课，在单元链条中承接第8课浏览、第9课搜索，解决存得下、找得到、用得对，并为第11课整理信息资源奠定位置＋命名基础。

教学指南板块

核心内容

课件落实（页码）

在计算机中保存

图片右键另存为；文字选中复制粘贴保存；位置与命名

第6–13页：比喻＋图片/文字六步＋3个练一练

在移动设备中保存

长按保存图片；文字复制至备忘录；存完查看

第14–16页：故宫博物院公众号情境

合理保存与使用

著作权：付费下载、不商用、标出处

第18–19页：四情境辨析

育人价值：从会用网络走向会管理资源，建立位置—命名—验证的数字化习惯，萌发信息社会责任。

二、学情分析

认知：具象思维为主，保存位置/文件夹/路径等抽象概念需借萝卜—箱子—小屋比喻搭建脚手架。

基础：已会浏览正规网站、使用搜索，对右键、复制粘贴有零散经验，但未形成完整保存流程。

困难：①想存不会存（找不到入口）②存完找不到（命名随意）③复制与粘贴混淆④移动端长按不熟⑤认为网上的随便用，版权意识模糊。

情感：爱动手操作与闯关，期待展示成果，可用练一练＋排错大闯关维持参与度。

三、学习目标（对标四大核心素养·可量化）

素养维度

目标描述

量化达标线

信息意识

认