小学二年级语文教案《日月潭》教学设计5.docVIP

《日月潭》教学设计 四川省攀枝花市攀钢二中 附小　余　英 【教学目标】 １、认识９个生字，会写１２个字。 ２、准确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情。 ３、有盼望台湾回归、祖国早日实现统一的愿望。 【教学目标】 一、谈话看片，揭示课题 １、小朋友们，我们祖国有许许多多美丽的地方，你去过哪些地方？ ２、在我国的宝岛台湾，也有许多风景如画的地方，让我们一起来看看吧。 （播放有关日月潭的风光短片） ３、朋友们，上学期我们曾做过一次小导游，向大家介绍了自己的家乡。今天，老师想在你们中间挑选几位优秀的导游，带大家一起走进这美丽的日月潭。 （揭示课题，齐读） 二、初读课文，整体感知 １、要成为日月潭的导游，首先要了解那里的情况： 请大家自己朗读读课文。读准字音，读通句子。 （提示：不要加字，减字） 自己喜欢的句子多读读，自己认为难读的句子更要多读几遍。 ２、反馈朗读情况： 指名逐段朗读课文，教师点评、指导、正音： （可采用多种方式进行朗读） 在读的过程中注意读准“绕、盛”的翘舌音，“盛、省、胜”的后鼻音，“隐”的前鼻音以及“环”的介音。 看图识词： 在学生朗读之后，适机出示带有生字的词语： 附近 群山环绕 树木茂盛 建筑 请４个学生上台，读词，并在画面中指出对应的事物。 其他学生评议、帮助正音。 看图，在组内分节朗读课文。 三、朗读感悟 １、自读课文，喜欢读的自