职业中专体育教学对于学生价值观的影响及相关因素分析.pdfVIP

2013年 1月 湖北成人教育学院学报 Jan．20l3 第 19卷 第 1期 JournalofHuBeiAdultEducationInstitute VoL l9 N O．1 职业中专体育教学对于学生价值观的影响及相关因素分析 王晓鹏 (安溪华侨职业中专学校，福建安溪，362400) [摘 要]随着我国基础教育改革的步伐不断加快，对职业中专体育教学也提 出了更高的要求。而体育教育是美育的 一 种，在体育教育中，对于学生价值观的形成具有重要的作用。本文从职业中专体育教学对学生价值观的作用出发，对职 业中专体育教学中对学生价值观影响的相关因素进行 了分析，并从学生的价值观取向发展，提出了职业中专体育教学应 采取的措施 。 [关键词]职业中专；体育教学；学生价值观 [中图分类号]G811．5 [文献标识码3A [文章编号]l673—3878(2013)O1一O2o3—02 职业中专学校是中等教育的重要补充 ，肩负着培养大 确的认知，并形成 自己的人生准则，在这种准则的影响下 批的专业技术人才的重任。近年来，随着我国基础教育改 指导自己的行为。体育教育本身就是激发、顺应人的本性 革的不断深化，对职业中专体育教学也提出了更高的要 和内在个性兴趣的一种行为教育，体育锻炼中，学生所形 求。而体育教育是美育的一种，在体育教育中，对于学生 成的意识品质、理念理想都能够内化为学生的一种稳定的 价值观的形成具有重要的作用。在新时期，从职业中专学 素质能力，能够让学生发现美、感受美、创造美、评判美，从 生特点出发，探析体育教学对其价值观的影响，并对体育 而使学生产生一种美的愉悦情感。激发学生对学习、生活 教学加以改进，具有重要的意义。 中美的追求。第三，体育教学能够帮助学生树立起 自信 一 、职业中专体育教学对学生价值观的作用 心。长期以来，由于职业中专的学生在初中时成绩通常较 价值观是指学生对周围的客观事物 (包括人、事、物) 为落后，才进入职业中专进行学习，学习成绩方面与普通 的意义、重要性的总评价和总看法。职业中专招生对象为 高中的学生有差距 ，导致职业中专的学生总是感觉低人一 初中毕业生，学制一般为三年，学生的思想意识还不够成 等，在生活与学习中产生失落感与自卑感，对人生失去信 熟，可塑性强，有待于教师在教育过程中加以引导。首先， 心，从而 自暴 自弃。而在体育运动中，能够使学生更好的 职业中专体育教学可以帮助学生树立正确的价值观，形成 感受成功，从而重新树立起 自信心，用一个健康的心态去 正向的价值 目标。长期以来，社会上对职业中专学生的看 面对学生与生活。 法总以“成绩不好”、“素质差”等名词联系，似乎 “坏学生” 二、职业中专体育教学对学生价值观影响的相关因素 就是职业中专学生的代名词。而事实上，职业中专的学生 分析 与普通高中的学生是一样的，也有着 自己对世界的认知与 理解 ，通常情况下只是由于学习成绩的原因使 自己自暴 自 弃。而通过体育教学可以对学生的行为起到定向和调节 的作用，在体育锻炼中，可不断历练中专学生的意志，使学 生形成正确的理想、信念以及人生的追求方向，并使学生 沿着 自己的人生 目标去奋斗。其次，职业中专的体育教学 影响着学生对价值观的感知，培养学生的正确的审美观， 能够使学生形成价值观的判断准则。在体育教学中，可以 唤起学生对美与丑、善与恶、对与错的思索 ，使学生形成正 职业中专体育教学对学生价值观影响的相关因素 [收稿 日期]2O12—11—2O [作者简介]王晓~ (1974--)，男，安溪华侨职业中专学校讲师。研究方