城市随迁子女职业生涯规划行为方式研究 _ 以上海市X职校个案为例.pdfVIP

摘 要 学校是一个非常重要的社会组成部分，特别是中职学校，与普通高中不同， 中职校承载着教学生文化、知识、技能，还担负着育学生思想、品德、职业素养， 对于中职校的学生，学校就像桥一头连接着社会，一头连接着自己，是学生社会 化、工作起步的一座桥。X 校的老校长说过这样一句话 “我们要让学生进得来， 出得去，不变坏 ！”从某种意义上说，中职校还起着一定的促进社会稳定作用。 近年来上海的外来务工人员人数不断增加，随迁子女有着居住固定化、数量 逐年增加的变化趋势。由于政策限制、学生情况、家庭情况等多种因素，让中职 校内随迁子女学生人数快速增长，如何教好这些学生，让他们考上心仪的学校， 找到合适的工作，显得愈发的重要。目前中职校内职业规划基本为初级阶段，面 对这些对职业规划需求迫切、职业规划要求更多的随迁子女，应该重视他们的需 求，满足他们的要求。 笔者作为一名有十年教龄的职校教师，长期工作在班主任和实习班主任岗 位，积累了大量案例，为了使研究更客观、更具普遍意义，编制了学生问卷、家 长问卷，对 X 职校的一年级、三年级学生和部分的家长做了问卷调查，以个人 或小组形式对 20 名学生、10 名家长进行了深入访谈，对部分教师、学校领导、 用人单位领导也进行了座谈。通过对访谈内容分析、对比，发现了一些中职随迁 子女对于职业规划一些特点与缺点。在深入访谈和平时积累案例中发现，很多随 迁子女对于职业规划特有的方式、方法，是与随迁子女特定的生活、行为方式紧 密相关的。针对这些发现，结合之前做的准备，笔者试着从家庭、个人、学校等 不同层面给予了一些切实可行的建议。 本文分为三个章节，第一章绪论阐述了研究目的、研究方法、关键词界定等 内容；第二章是职业规划发展研究基础，包含了职业规划研究现状、“需求层次 论”、“自我导向学习理论”；第三章是本文的主要内容，有三节，每一节从职业 相关行为的描述、职业行为特点的发现，第一节是学习行为、第二节是生活行为、 第三节是社交行为。第四章针对性建议。 关键词：中等职业学校；随迁子女；职业规划 I Abstract The school is a very important component of society, especially in schools, which is different from ordinary high school, they not only teach students knowledge, , but also carry moral education, occupation, literacy. For vocational school students, the school is like a bridge connected with the society and himself. X school old headmaster said we must let the student in, let them out, and not become worse! In a sense, the vocational school also plays a certain role in promoting social stability. In recent years，in Shanghai numbers of migrant workers is increasing , quantity of their children increases year by year. Because of the policy restrictions, family and other factors, the student population has rapid growth, how to te