浅谈“实验助理”制度在实验室开放式管理中的实施及其任务.pdfVIP

◎教袖职业 第30期(总第706期 ) 浅谈 “实验助理制度在实验室开放式 管理中的实施及其任务 张玉峰 [摘要]该课题是在前期试点运行的以创新实践能力培养为导向的大学生实验教学助理制度 ，在所取得的基本经验的基础上开 展的研究。通过这一办法解决在实验设备、实验人员短缺的情况下，实现实验室全面开放 ，为锻炼学生动手能力，培养应用型人才 提供 7倮征 [关键词]实验助理 实践能力 开放式管理 [作者简介]张玉峰(197o一)，男，吉林吉林人，北华大学机械工程学院，讲师，研究方向为机械工程。(吉林 吉林 132021) [中图分类号]G642．423 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2O11)3O—O152一O2 实验教学对于以培养应用型人才为主的地方高等院校T科 备价格昂贵，导致购买数量普遍较少的情况普遍存在。 专业 ，不仅是实现知识与能力相结合 、理论与实际相结合的过 2．实验训练相对不足。传统的实验教学的重心主要放在加 程，更是培养学生的创新意识 、科研能力和综合素质的主要途 深有关理论课的理解和掌握上，许多实验只能停留在认识阶段 ， 径。目前很多毕业生对实际T作了解少，知识掌握不牢靠，无法 通过验证性、演示性实验完成教学环节，学生在实验过程中不能 适应用人单位需要 ，提高大学生的实际操作能力迫在眉睫。 直接有效参与进去 ，导致实验过程走过场，甚至出现代替签到 、 一 、 问题原因分析及解决途径 应付了事的现象，非常不利于实践能力、创新能力的培养。 1．学校的场地、师资、设备情况的原因。目前许多地方院校 3．课程 内容与实验 内容之间缺乏相互联 系与协调，教学内 都面临严峻的挑战，主要体现在 由于T科办学成本较高，重大设 容不够系统。学生按要求操作 ，很少进行思考及创新 ，不利于激 项 日主要包含办公器材的使用 、会场音响设备 、文印技术、图片 项 目属于常规性技术，对学生的要求也只是初级了解和常用操 编辑技术和摄影、录像技术。 作 ，高职物理教师和T科教师中有许多教师都可以胜任 。科技 三、科技实用技术实训项 目的实践尝试 实用技术实训的硬件设备可充分利用学校的现有条件 ，比如学 1．实训项 目教学实践的操作程序。实用技术实训项 目的实 校已有的计算机房 、会议大厅 、文印中心、电T实训室 、电教中心 施 ，采用学生 自由组合的模式。根据各个专业未来职业的需求 ， 等的仪器设备。在此基础上 ，再根据具体情况和资金条件添置 提供不同的系列，供学生选择 。例如系列一，包括音响设备 、会 部分器材，例如数码相机、数码摄像机等。目前 ，数码产品质量 场设施 、电话传真 ；系列二，包括多媒体会议演讲稿的制作 、光盘 越来越好，价格越来越便宜，所需的资金投人并小大。 此 ，科 刻录、打印机 ；系~JJ-，包括文印技术 (复印机、速印机)；系列四， 技实用技术实训具有较强的可普及性。 包括数码*HVL的使用 、计算机照片导入、照片图像编辑技术 、光 2．实用技术实训对文科学生的未来就业和发展将产生积极 盘刻录；系列五，包括数码摄像机的使用、计算机录像资料导入、 的影响。科技实用技术实训主要是针对文科学生接触各种高新 处理编辑技术 、光盘刻录；系列六 ，包括视频信号采集 、视频资料 技术器材设备的机会有限、实际动手能力相对薄弱的特点而设 编辑技术 、光盘刻录；系列七 ，包括科技小发明与制作。然后，学 置的，弥补了高职文科专业课程设置中的空缺点。目前高职院 生可再根据实训的要求 、个人水平以及兴趣爱好等 自由组合。 校的学生大部分来 自于农村，且贫困家庭学生的比例较高，接触 再例如文秘、法律专业的学生组合 ，可使用电话传真+多媒 高新器材设备的机会相对偏少。实训项 目虽然只是一些实用性 体会议演讲稿 的制作+复印机的使用 的实例；旅游英语专业的 小技术，但却是高职学生未来T作中常用的，岗位实崩性强，有 学生组合 ，可使用数码相机的使用 +照片图像编辑技术 +光盘 利于增强学生对工作岗位的适应性和未来的职业创新。