中职专业教师队伍的现状及对策.pdfVIP

I■ 中职专业教师队伍的现状及对策 吴名苏 (湖南省娄底市工贸职业中专 417000) [摘 要]本文通过对 中职学校专业教师队伍建设的探究，归纳出当前中职学校专业教师 队伍建设存在的问题并提出解决这些问题的对策。 [关键词]中职 教师队伍 现状 问题 对策 中图分类号：0225 文献标识码 ：A 文章编号：1009—914X(2011)30—022802 1引言 的培养 了，这样 以来，学校的 “双师型”教师 的整体素质就大打折扣 。 兴教之道在于师，教师乃教育之本，学校教育教学质量的提高关键在教 3．4培训体系不完善．培训进修机会少 师。教师素质是决定学校教育教学质量的先决条件 。职业学校更是如此，要 (1)大部分中职学校还没有形成一整套具有职教特色的培养培训模式和规 提高职业学校的教育教学质量，就要大力打造人才培养工程，建立一支能够适 范化的管理办法。许多学校的基地实验设备陈fEl，实习场地不足，影响教师实 应教育发展、市场经济发展的专业课教师 团队。 践教学能力的提高 。现有基地的整体功能发挥不够，整体资源利用不足。真 近年来，国务院关于大力发展职业教育的决定，给中职教育的发展注入了 正能起示范作用的基地还不多。从全 国来看，职业教育师资培养培训和继续 新的活力，招生和就业机制的自主化为中职教育发展提供了好的发展机遇 。 教育的体系尚未形成。(2)很多中职学校对教师的培训提高重视不够 (主要原 目前，大多数中职校为培养社会一线急需的技能型人才，更新了满足学生实习 因是缺乏教师培训经费)，教师从大学分配到学校工作几十年，没有经过任何在 需要的设施和实验实习设备。但是，确保中等职业教育健康发展的教师队伍 职专业培训，但是所教的课程却达五六门，知识的获取完全靠 自学。很多教师 上仍然存在客观问题，值得关注 。 每周的工作量都是 18节以上，还要担任班主任工作，寒暑假则忙于招生：[作， 2中职教师队伍建设的蔓求 根本没有时间去培训，即使有培训的机会，也是凭领导印象选派教师，没有建：茳 1998年，原国家教委在 《面向21世纪深化职业教育改革的意见》中，提 科学的培训机制 。 出职业学校要加强 “双师型”教师队伍建设的要求 ：中职学校需要切实加强 3．5考核机制还不完善．教师存在职业倦怠现象 教师的技术业务的培训 。学校应该建立起专业教师定期轮训制度，支持教师 近几年，为了提高学校教学质量，很多中职学校开始尝试着在教师绩效考 到企业和其他用人单位进行见习和工作实践：每年定期选派专业教师前往企业 核上下工夫，制定各种教师绩效考评标准与实施细则，由于考核关系教师个人 实地调查、学习，进行 自身知识的更新，获得新技术、新设备应用的第一手 切身利益，在执行上存在一定的难度，很多学校还流于形式，没有真正实行，不 材料 ：重点提高中职教师的专业能力和教育教学能力，同时了解企业需求及相 能体现个人能力与个人价值，使一些教师对 自己的工作缺乏热情，缺乏成就感， 关岗位从业人员要求。进修教师还可 以结合企业实际进行现有教材、尤其 出现职业倦怠现象 。 是实训教材的编写，让教师的教学，学生的学习，都更有方向性和 目的性。同 4中职专业教师队伍奠设的出路与方略 时可以聘请生产和服务一线技术人员、技师和高级技师担任兼职教师，加强 41加快做好 中职师资队伍建设的改革 实习指导教师队伍建设：努力形成具有 “双师”型素质的师资队伍，为培养 在教师队伍建设方面应该突出做好几点：(1)提高教师素质，选拔和培养教 出市场实用型人才打下坚实的基础 。 师具有良好的道德修养和职业责任感以及执教的基本技能、技巧 (2)职业学 3中职专业教师队伍建设存在的