初中生焦虑与应对方式的相关研究.pdfVIP

’ 1252 ‘ 生旦丝鏖!理堂盘查 9年第17卷第lo期 ChinaJournalofHealthPsychology 2009．Vol17，No．10 初中生焦虑与应对方式的相关研究 刘 萌① 廖淑梅△ 刘明婷 【摘要】 目的 探讨初 中生焦虑与应对方式之 间的关系，为学校实施有效的干预措施提供依据。方法 应用 中学生焦虑量表和 中学生应对方式量表 ，从两所 中学随机抽取 300名学生进行问卷调查。结果 ①初 中生焦虑总均分为2．134-0．62分，51．4％的 学生存在不 同程度的焦虑 ，以轻度焦虑为主 ，占41．4％。不 同性别、年级的焦虑总均分差异有统计学意义 (P0．05)；不同地 区 学生焦虑总均分差异无统计学意义(P0．05)；② 问题解决的应对方式与焦虑呈显著 负相关(PO．05)，而指向情绪的应对方 式与焦虑呈显著正相关(PO．01)；③应对方式与焦虑程度有关，有无焦虑者 的指 向情绪的应对方式存在显著差异(PO．05)。 结论 在青少年的心理健康教育过程中，引导学生采用指向问题的积极的应对方式有助于改善其焦虑。 【关键词】 初 中生；焦虑 ；应对方式 CorrelationbetweenCopingStyleandAnxietyofJuniorHighSchoolStudents．LiuM eng，LiaoShumei，LiuMingting．School ofNursing，CentralSouthUniversity，Changsha410013，P．R．China [Abstract] Objective Toexplorethecorrelationbetweencopingstyleandanxietyofjuniorhighschoolstudentsandtoprovide basesfortheinterventionmeasuresinmiddleschools．M ethods ChineseM iddleSchoolStudentsAnxietyScaleandCopingStyle ScaleofMiddleSchoolStudentswereadministeredto292juniorhighschoolstudents．Results ①Themeanscoreofanxietywas 2．13±0．62，buttherewas51．4％ studentswithanxietyofdifferentlevels．Thecomparisonsofanxietybetweenmalesandfe— males，andamongdifferentgradesshowedsignificantdifference (P O．05)；butnostatisticaldifferencewasfoundamongdiffer— entregions(PO．05)．②Anegativerelationshipwasfoundbetweensolving—problemcopingstrategiesandanxiety．Apositivere— lationshipwasfoundhetweenemotion—focusedcopingstrategiesandanxiety．③Copingstylewascorrelatedwiththelevelofanxi— etyandtherewassignificantdifferenceofemotion—focusedcopingstrategiesamongdifferentlevelsofanxiety．Conclusion Itis helpfultousesolving—problem copingstrategiestoalleviatetheanxioussymptom ofjuniorhighschoolstudents． [Keywords] Juniorhighschoolstudent；Anxiety；Copingstyle 中学生处在青春发育期，面临着学习、社会生活、家庭教 内分泌调节紊乱 ，进而阻碍其心理的健康发展 。应对作为应激 养方式、择业及性生理心理等方面 的困惑与压力极易出现焦 源与应激反应之间重要 的中介变量 ，与人 的身心健康密切相 虑情绪 。焦虑是一种负性的情绪体验 ，适度的焦虑可能成为个