高一新生英语教学方法浅谈.pdfVIP

【科教园地 ISCIENCEANDEDUCATIONGARDEN】 认为，教学方法要符合 《新课标》的要求，适应学生 高一新生英语教学方法浅谈 的情况，因材施教。教师可从以下几方面做起： 王永红 1．做好教学准备 ，完成学生学 习环境及心态 (信阳市第六高级中学 河南 信阳 464000) 改变 首先，是要做好入学教育工作。通过入学教育来 中图分类号 ：G633．41 文献标识码 ：A 文章编号：41—1413(2011】08—0046一O2 摘 要：高一新生的英语教学质量，直接影响着整个高中英语教学质量 。 目前经常出现的初高中 提高高一新生对高中英语学习重要性的认知程度， 消除学生的学习惰性，增强学生的学习积极性。入 英语教学脱节这一情况，直接表现为 以下几个方面 ：一、高中的英语教学起点比较高．学生对课本和 学教育要针对初高中英语学习和教学方法转变这 学习方法突然改变的存在不适应状况；二、很多学生在进入高中后 ，不适应学习氛围和教师教学方法 一 特点，着重做好以下几个方面：一、强调高一英语 同时发生的变化 ，致使英语学习出现被动，甚至对学习英语丧失信心。这些，严重阻碍 了高中英语教 学习在整个高中英语学习过程中的地位和意义 ； 师与高一新生 “教 ”与 “学”之 间的交流。本文结合 自己多年 以来的工作经验 ．总结 出高一新生英语教 二、以初中英语教学方法作为比较，介绍高中英语 学方法 的几个关键 因素，并针对如何做好初高一英语 的教工作进行 了初步探索 学习的具体内容和课堂教学的特点；三、结合高二 关键词 ：高一 英语 教学方法 高三等优秀学生实例。介绍高中英语的正确学习方 一 、 高一新生英语学习存在的主要问题 代的发展，内容涉及天文、科技、文学、教育、体育、 法及学习心态；四、结合初高中英语学习的不同侧 对于刚刚步入高中的学生而言，对高一英语的 生物科学、电脑网络、人文地理等多个方面。高中英 重点，讲解初高中对学生英语能力要求的本质区 学习大多存在一种共同的感觉：lI相对初中英语来 语更注重综合的语言知识与能力的运用，这使得学 别，引导学生分享自己在英语学习中的体会和心 说，高中英语难度陡增，如果学习方法不当，很容易 生一下子难以适应。 得，避免学生进行没有效率的努力，使学生尽快地 造成成绩下降”，高“中对学生英语能力的考核方式 3 初、高中英语 “教”与 “学”方法的改变 适应高中英语的学习。 相对灵活，很难进行死记硬背式的学习”，“日常生 初中英语教材内容形象直观，知识单一，题型 其次，摸清底子，规划教学。摸底也是使学生迅 活中没有英语氛围，学了就忘，跟没学一样”……抱 简单，课时充足。因此，初中英语课堂的学习量比较 速进入学习状态的一种手段。通过摸底来了解学生 着这种 态，有的学生就会对学习英语逐渐丧失信 小，学习进度容易掌握，