高职生物实验室与实训基地建设.pdfVIP

第 l8卷第 2期 泰山乡镇企业职工大学学报 VOI18NO．2 ． 2011年 6月 JOURNALOFTAISHANTOWNSHIPENTERPRISEWORKERS’UNIVERSITY Jun．201l 高职生物实验室与实训基地建设 蒲 华 (黄 冈职业技术学院，湖北 黄冈 438002) 生物学实验室涵盖着微生物学、植物学、动物学、生 定和技术研发功能于一体的高水平综合性实训基地。整 理学、生化与分子生物学、遗传学、细胞生物学等多个方 合现有资源，组建微生物技术实训中心。重点建设微生 向，涉及我校植物生产类、动物生产类 理学生物技术、以 物发酵工艺实训室、生化分离提取实训室、食用菌生产实 及资源、食科、环保等近20个专业 验课程教学· 训室、微生物检验实训室及发酵产品分析与检测实训室 在实验课程教学中具有极其重要 越位。加强生物学实 等五大实训室。其 中微生物发酵工艺实训室和食用菌生 验室建设 ．充分调动学生 的 自主性和积极性，全面培养学 产实训室建设成为生产性实训基地。进一步改善、优化 生生命科学研究的实验技能。 实训条件 。体现生产性、开放性 、共享性、示范性，达到先 一 、 建设思路与 目标 进水平 。校外实习基地包括食用菌生产实习基地、产品 中国的生物实验室设施建设，正处于高速发展阶段 。 分析与检验实习基地、生物制药实习基地 ，同时实施校企 这就要求生物实验室设施 的规划与设计者 ，能够提 出既 合作实训基地建设 。 切合实际，又具有前瞻性的建筑方案和工艺设计；要求相 实施产学研实训基地建设，以就业为导向，工学结合 关管理者 ，了解现代化生物实验室的工艺设计与发展 的 的人才培养模式为依据 ，采取 “4+1+1”技能培养方式， 基本知识 。要有先进 的生物实验室设计理念 ：一是要最 “4”是指学生用 四个学期时问进行基本技能和专项技能 大限度地尊重基地环境 ，在对基地现状进行充分分析的 训练 ；“1”是指以生产项 目为载体进行一个学期的生产性 基础上 ，在方案构思中，将建筑作为环境 的背景来设计 。 实训 。训练综合技能；“1”是指在企业进行一个学期顶 岗 即将单体建筑包容于环境之 中，以表达对环境 的尊重 。 实习，培养职业素养和社会适应能力。建立并形成校 内 这种观念 ，也被称为生态建筑设计观念 。二是要适应生 生产性实训基地．是高等职业院校改善办条件 、彰显办学 物技术发展趋势．为确保实验室人员的安全 。防止环境 特色、提高教学质量的重点．有益于高技能人才的培养。 污染是开展致病微生物实验研究的先决条件 。因为实验 然而 ，高职院校完全靠 自己建立生产性实训基地面临着 室是可能造成实验人员、周围环境被污染的高危工作区。 订单、市场以及运行成本 的诸多问题 。因此 ．在建设校 内 所 以在设计中．不仅要满足功能要求 ．而且必须按照国家 生产性实训基地时，以产学研为核心。统筹规划 、合理安 标准规范和有关行业专业标准 。并借鉴参考 国内外生物 排 ．建设实用新型产学研实训基地 。该实训基地不仅用 实验室有关设计标准及相关规范．以达到微生物和生物 于训练