高职院校学生入学动机分析与矫正对策研究.pdfVIP

职教 VocationalEducation 高职院校学生入学动机分析与矫正对策研究 陈祥真 (嵩山少林武术职业学院 河南 ·登封 452470) 摘 要 本文以河南省嵩山少林武术职业学院为例，对所在学院管理系、体育系部分专业学生的入学动机进行了抽样调查。 在对数据分析基础上提出对学生的入学动机的矫正对策，以帮助高校教育工作者准确地把握学生入学动机状况，做好教育 和引导工作 。 关键词 高职院校学生 入学动机 矫正对策 中图分类号：G710 文献标识码：A TheAnalysisoftheM otivesofStudents’EntrancetoHigher VocationalCollegeandtheCorrectiveCounter-measures CHEN Xiangzhen (SongshanShaolinWushuVocationalInstitute，Dengfeng，He’nan452470) Abstract TakeSongshanShaolinWushuVocationalInstituteforexample，thearticleinvestigatesandanalyzestheenrolment motivationofstudentspartlyfrom DepartmentofsportsandDepartmentofmna agement．Basedontheabovenaalysis，itpro- posescorrectivecounter-measures，SOhtathteeducatorsmayhaveathoroughgraspofthismatternadtheydowellineducation andguidance． Keywords highervocationalcollegesstudents；motivationofstudents’enrolment；ocrrectivecountermeasu~s 近年来，由于高职院校扩大招生数量，一方面，生源素质 2．2研究方法 不断下降，致使学生学习能力及学习水平逐届走低。另一方 主要采用问卷调查法、辅以访谈、个别谈话等方法，同时 面，用人单位也对高职学生的个别行为颇有微词。如责任心 参考其他职业院校的调查和研究成果，并依据心理学的相关 不强、不会合作、意志薄弱、人生 目标模糊等。高职学生入学 理论进行分析和研究，统计结果如下： 积极性高，但就职后却存在这样那样的问题。笔者不禁要问： 学生的入学动机是什么?高职院校如何实现高职教育的培养 目标?作为教育工作者，必须从整体上把握高职学生入学动 机状况，摸清学生的思想脉搏，体察他们的内心活动，并注意 强化和培养其正确的、积极的入学动机，努力遏制和削弱其错 误的、消极的入学动机。 l入学动机简述 所谓动机，是引起、维持人的某种行为，以达到预定目的 的愿望和意念。入学动机是学习动机的重要组成部分，是直 从以上统计结果可做以下分析： 接推动学习活动的动力因素。入学动机对学生的在校活动具 (1)大专生选择入学动机前两位是 “想掌握专门的技能和 有激发、指向和维持的作用，直至达到目标。 知识”。列第三位的入学动机是为了工作，与其他学者的调查 因此，研究高职院校学生入学动机问题，有助于教育工作 结果相似。仅有 6．7％的学生的入学动机是为了文凭。说明 者准确地把握学生入学的深层原因，以便于在教育教学中有 了绝大部分大专生比较务实，他们能将 自身的需求和社会发 的放矢地做好教育和引导工作，激发正确的学习动机，调动学 展对人才的需求结合起来。即他们的入学动机具有时代性和 生的学习积极性，并为深化学校的教育教学改革，提高人才培 社会性。 养的质量创造有利条件。为此，本文作者对本校三年制管理 (2)选择 “为了贡献祖国”这一调查数据反映出高职学生 系、体育系学生的入学动机进行了抽样调查与研究。 缺乏远大的理想、强烈的历史使命感和时代责任感。值得庆