计算机专业电子商务概论课程的教学策略研究.pdfVIP

第24期 计 算 机 教 育 2012年 12月25日 ComputerEducation 文章编号：1672．5913(2012)24—0107．06 中图分类号：G642 计算机专业电子商务概论课程的教学策略研究 穆翠霞 (中华女子学院计算机系，北京100101) 摘 要 针对中华女子学院计算机专业网络与电子商务方向的人才培养目标，结合电子商务概论课程 的特点 分析教学过程中面临的挑战，总结多年的实际教学经验，从多角度给出具体教学策略及实施 方法 。 关键词 电子商务概论；案例教学；实践教学；教学策略 电子商务概论是电子商务专业的基础课程， 性等特点。具体来说，电子商务概论课程涵盖知 也是经济类、管理类、计算机类等相关专业学生 识范围广 ，各章内容基本对应电子商务专业的一 了解和认识电子商务的入门课程。作为概论性课 门后续课程；各章节内容相对独立，前后关联性 程，其旨在对电子商务领域的知识体系做一个概 不大；理论与实践紧密结合 [1】。因此，电子商务 要阐述，让学生掌握电子商务的基本理论框架、 概论的课程教学具有较大难度，教师需要分析不 基本知识结构以及基本技术应用和法规等，并了 同专业的具体需求，灵活组织教学内容和活动， 解各部分知识在整个电子商务体系中的地位和作 采取灵活多样的教学方法和手段，从而更好地实 用，为后续课程的学习奠定 良好基础并发挥抛砖 现教学 目标。 引玉的作用。因此，电子商务概论课程的教学质 1．2 知识体系分析 量高低直接影响学生学习专业知识的兴趣及学习 中华女子学院计算机科学与技术专业每年开 后续课程的效果 ，深入研究该门课程的教学策略 设 2个班，分别为网络与电子商务方向和网络与 具有重要现实意义。 多媒体方向。面向网络与电子商务方向学生开设 1 电子商务概论教学现状 的电子商务概论课程 ，时间安排在第6学期，总 共 32理论学时。从中华女子学院培养应用型人 1．1 面临的挑战 才的总体 目标出发，教师在实际教学中需要根据 电子商务本身是融信息科学、经济学、管理 计算机专业网络与电子商务方向的具体培养 目标 学、法学等于一体的新型交叉学科，因此电子商 (掌握计算机网络技术与信息系统开发技术，了 务概论课程知识体系具有综合性、交叉性和边缘 解电子商务基础理论和业务流程，能够从事电子 基金项 目：中华女子学院重点教改项 目 “培养女性计算机应用型人才的可持续性研究”；中华女子学院2010年度 科研规划课题 (KG10—04005o 作者简介：穆翠霞，女，讲师，研究方向为电子商务、数据挖掘等。 计 算 机 教 育 l08 ComputerEducation 商务系统分析、设计、开发和管理)和教学计划， 以及与前置、后续课程和同学期课程的关系，进 合理组织教学内容体系。 而有效整合课程知识体系。覃征版的电子商务概 计算机科学与技术专业网络与电子商务方 论课程内容及关系如图1所示，在此基础上构建 向的教学计划是以计算机科学与技术专业课程为 的面向计算机类