基于中职学校学生特点的一堂英语课教案设计简要思路分析.pdfVIP

KEJIAocHANYE／科教产业圜 基于中职学校学生特点的一堂英语课 教案设计简要思路分析 杜素文(江苏省连云港财经高等职业技术学校 江苏连云港 222000) 由于中职学生的学业特殊性和英语学科的特点，中职英语 描述 自己家乡的InterestingPlaces(旅游 、休闲景点)来实现本课 公共课长期以来一直是中职院校的鸡肋课程。如果不开设英语 的以下教学 目标 ： 课则违背了国家倡导的学生全面发展的原则；如果开设英语课， (1)通过课件模拟实物的课堂讲授形式使学生通过视觉刺 英语教师又要面I临学生英语基础薄弱、学习兴趣不足等诸多难 激、课本联系实际来掌握描绘身边的真实景物的英语词汇，借此 题。笔者根据 自己十数年的英语教学经验，本着语言学习要服务 达到扩大学生的英语词汇量的目的；(2)通过分组讨论 、课上交 于现实生活的原则，以一堂英语课的教案设计思路加以详细分 流的形式是学生掌握描绘人文景物的英语句型；(3)通过相互讨 析，以期抛砖引玉，为广大中职英语教师在教学、教案设计思路 论、相互交流的合作学习形式体现英语知识生活化、英语技能口 上开辟一条新思路，使中职英语课能够更加贴近生活、更贴近学 语化、学以致用、加强英语 口语运用能力的英语学习目的；(4)通 生的兴趣；使英语教师能顺利完成英语课堂教学 ，提高学生的英 过 “活学活用、做中学”让学生体会英语知识给他们所带来的学 语成绩。 习乐趣；(5)领略和了解家乡的人文景观及地理特征、家乡的美 一 、 上课教案设计思路及意义 丽和壮观，培养爱家乡、爱祖国的人文情怀。 1．上课教案设计思路。教案的题 目：RealLifeSkill(生活技能) 二、课后作业设计思路及意义 1．设计思路。将课本 105页 ActivityIII(活动三)和Activity Iv(活动四)合二为一，作为课后作业。内容为：找一个你所在城 镇 ／城市地图，依此地图在白纸上画出从你的学校到这三个地方 的路线图。以“问路与指路”为题，根据所画的地图组织一段英语 对话。 2意 义。将 ActivityIII(活动三)和ActivityIV(活动四)合二 为一，作为课后作业，目的是为了：(1)ActivityIII(活动三)和 ActiviytIV(活动四)合二为一更能够体现知识的连贯性 ，更能训 练学生的逻辑思维能力；(2)将 ActiviytIII(活动三)设计为绘制 路线图，有助于训练学生的动手能力，体现美国伟大教育家杜威 的 “做中学”的教学理念；将 ActivityIV(活动四)设计为给所画图 纸配上相应的对话，有助于训练学生更系统、更独立的英语语言 组织能力和英语El语表达能力 ；(3)由于ActiviytIII(活动三)和 Acti