小学汉语拼音教学现状及对策.pdfVIP

黟 《 《 小学汉语拼音教学现状及对策 广 西贵港市港北区大圩镇长安小学 姚 良刚 新的世纪里 ，新 的课程 目标，新 的实验 让学生去观察、比较、认识、分辨，从中发 母 a时，我先编儿歌 ：小红练唱，嘴 巴张 教材，新一代儿童，新的教学环境，都在促 现规律，养成学生探索、思考的学习习惯 ， 大 aaa。并告诉学生这个儿歌前分句是图 使我们创造 出新的教学方法和学习方式。我 遵循了学生认识事物的规律。它的时代性表 中的事物，后面分句是发音要领，然后让学 们长安小学一年级语文组在此方面作 了有 现在拼音课文内容的安排具有时代特点，符 生 自己学习编儿歌 。学生通过看 图观察，体 益的探索，从中体会到，要想达到新的课程 合当代儿童的生活环境。它的开放性表现在 验发音，编出了像模像样的儿歌： 方案制定的 目标 ，就必须把握现代儿童的特 每篇课文内容饱满、弹性空问大，既有老师 公鸡打鸣，嘴 巴圆圆 00c 点，使教材、教师、学生成为一个有机的自 自主教学创造的空 间，又有学生在原有基础 白鹅照镜，嘴巴扁扁 eee 主 、探究的整体 。 上进行 自主学习的空间。教师可 以对学生进 妈妈晾衣，上下对齐 iii 新的课程标准的出台使 中国站在 了世 行词语、造句、说话、编儿歌等多方面的综 乌鸦衔食，嘴巴小小 uuu 界教育改革的前列。也使我们教育工作者变 合训练，学生可 以在学习中去体验 ，去表现， 小龟吹泡，嘴巴扁扁 nnn 革着 自己的教育教学思想，向传统教学中陈 去探索，去参加 自由实践活动 。 这样的游戏激发了学生的学习兴趣和 腐的教学观挑战，以期培养出具有创新精 这样的学生，这样 的教材，给 了我们教 创新精神 。 神，合作意识和开放视野，具有包括阅读理 师极大的创新空间，我们努力在教学上打破 二、让学生把现有的经验和新的事物联 解与表达交流在内的多方面素质的人才。本 以往强调字母音、形的教学程序 ，变革教学 系起来 学期，我们在新的课程标准指导下，以人教 方式，努力激发学生的探究 合作的学习精 在教学拼音的部件的字形时，我们除了 版义务教育课程标准实验教材为载体进行 神，使枯燥、单调的拼音课 ，进发出学生智 让学生联系课文 中的情境 图找出与拼音部 了教学改革实验，从中了解到现在儿童学龄 慧的火花，使师生乐上拼音课 ，爱上拼音课。 件相似之处外，还让学生回忆 一下住家里、 前的拼音掌握基本情况，并针对此特殊性在 我们采取的教学策略是： 在幼儿园里、在街上、在公园里等实际生活 拼音教学上进行了有益的探索，获得启示。 一 、 让学生在学习过程 中体验到乐趣 中与拼音部件相似的事物。此话题一出，学 开学初 ，在拼音教学开始前夕，我们对 新的课程标准特别强调学生要有主动 生的小手如林举起 。他们有的说，“i”像高 一 年级使用人教版课程标准实验教材的两 学习的愿望，强调学生要喜欢学习，有兴趣 尔夫球杆；有的说 “y”像妈妈晾衣的撑杆； 个班 l16名学生进行了学前汉语拼音声、 学习，从中感受学习的兴趣。当一个新的事 还有的说：m“”像麦当劳的标记；说：…k’ 韵、整体认读音节掌握情况测查。测查方式 物提在孩子们面前时，求学若渴的孩子一定 像柯达彩色胶卷的标记 …．．当单调的拼音 是：把声母、韵母、整体认读音节印在一张 非常有兴趣 。但当一个他们已熟悉的字母摆 字母与实际生活中儿童感兴趣的事物结合 纸上，让每个学生去认，去读，并在他们