小学新生拼音教学适时性研究——基于山东省三区小学一年级学生拼音学习及人学前识字现状的调查.pdfVIP

I 1—0期l ∞。，斟#教≮}改《{≈}前搿：沿{《 小学新生拼音教学适时性研究 — — 基于山东省三区小学一年级学生拼音学习及人学前识字现状的调查 ● 黄海涛 摘 要：笔者在 2011年进行了 “山东省三区小学一年级学生拼音学习及入学前识字现状的调 查”。发现：在使用××版小学语文(上册)教材时，入学前识认较少或没有识认汉字的孩子，刚入学先学 拼音不太适应 ，影响到他们较快 、顺利地适应小学学习生活等问题。对造成问题的原因进行 了分析 ．清 晰了什么时候进行 “先字后音”教学或 “先音后字”教学的条件，并提出了建议。 关键词：小学新生；拼音教学；适时性 所谓小学新生拼音教学适时性研究就是对于刚 此项调查之前，笔者设计了 《小学一年级学生拼 入学的孩子先进行汉语拼音教学合不合适的研究。笔 音学习及入学前识字现状的调查问卷》，并根据青岛 者经过三年的观察，初步发现 ：目前现行的一年级上 黄岛教研室资深小学语文教研员刘春双老师对该调 学期小学语文是 “先音后字”的教学，产生了有些小学 查问卷设计提出的修改意见进行了修改。 冈Ⅱ入学的一部分孩子学习拼音不适应的问题 ．与此同 (三)调查过程 时，有些小学在进行 “先字启音”教学研究。这是为什 2011年 4月 ，笔者把该问卷设计成软件 ，挂到 么呢?是否很多地方的小学都有这种情况?所以。笔者 “山东美育网”上。2011年6月至7月，要求这三个区 带着困惑 ，在 2011年进行了 “山东省三区小学一年级 的小学一年级学生家长(父亲或母亲)上网回答问卷 学生拼音学习及入学前识字现状的调查”，认真和深 问题。2011年 8月31日截止，共收到有效问卷 817 入地研究了此问题。 份，有的家长还在意见栏中发表了自己的见解及意 一 、 调查 目的 见。 通过此项调查 ，一是了解刚入学孩子先学拼音后 三、调查结果 的现状，分析造成学习拼音不太适应的原因，提出可 (一)家长回答问卷的结果 解决问题的方案及途径；二是通过调查和研究发现孩 1．拼音学习调查结果 子学习拼音不太适应是否是一普遍现象，警示教育界 (1)您的孩子经过一个月在校拼音学习对汉语拼 同仁不要让每个刚入学的孩子掉队。 音的掌握情况如何? 二、调查方法 在 817份答卷中，有27．54％的家长(225位)填的 (一)调查对象 掌握很好，有 35．74％家长 (292位)填的掌握较好，有 此项调查，笔者主要选择山东省济南市历城区、 30．11％的家长 (246位)填的基本掌握，有 6．61％的家 青岛市黄岛经济技术开发区、滨』、I1市滨城区这三个区 长(54位)填的掌握不好。 部分小学一年级结束时学生家长(父亲或母亲)作为 (2)您的孩子经过一个学期的语文学习对汉语拼 此次调查的对象。 音的掌握情况如何? (二)调查工具 在 817份答卷中，有37．09％家长(303位)填的掌 黄海涛 ／山东省教育科学研究所研究员 ～ $ ¨¨ * ，{ }0} _ I ‘{ f ≤ 一 E 教 改前沿 2012年第 lO期 ¨¨ 握很好，有 44．31％家长 (362位)填的掌握较好，有 况调查结果 16．89％的家长 (138位)填的基本掌握，有 1．71％的家 (1)有